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    2. 學科科研

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      職業技術教育學專業碩士研究生培養方案

      學科簡介:

      職業技術教育學學位點于2004年開始招生,聘請楊金土、姜大源、翟海魂等知名專家、學者為兼職教授,現有專兼職導師18人,其中教授14人。本專業主要以職業技術教育規律和問題為研究對象,下設職業教育管理、職業教育課程與教學論、比較職業教育三個研究方向。本學科以河北省職業技術教育研究所為依托,整合河北師范大學的整體優勢和職業技術教育研究的經驗,形成了顯著的研究特色,取得了豐碩的科研成果并多次榮獲國家和省部級獎勵。2013年新增為河北省高校省級重點建設學科,2014年被批準為河北省高等學校人文社會科學重點研究基地。

      一、培養目標

      本專業主要培養德才兼備,具有先進的教育理念和一定的教育理論素養,了解國內外職業教育理論的發展過程和最新成果,熟悉我國職業教育發展的實際情況,較好地掌握教育科學研究的方法和一門外語,畢業后能獨立從事職業技術教育理論研究和實踐研究,能勝任本專業和相關專業的教學和教育管理工作的人才。

      二、研究方向及內容

      序號

      研究方向

      簡要說明

      1

      職業教育管理

      研究探討職業技術教育行政管理和學校管理的基本理論和基本原則,注重理論研究與指導實際工作相結合,為職業教育的改革與發展提供理論指導,促進職業教育的健康發展。

      2

      職業教育課程與教學論

      探討職業教育課程一般理論問題及職業教育課程改革實踐問題,努力構建適合國情的教學過程和教學方法體系,推動職業教育教學質量的不斷提高。

      3

      比較職業教育

      采用比較分析的方法研究當代國外職業教育的理論和實踐,通過歷史的考察和現實的國際比較研究,從縱橫兩個角度梳理發達國家職業教育的發展過程,找出他們共同的發展規律和趨勢,為我國職業教育健康、可持續發展提供借鑒。


      三、學制和學習年限

      我校全日制學術學位碩士研究生學制為三年,學習年限為二至四年,符合學校有關規定者,可申請提前畢業或延期畢業手續。


      四、培養方式

      1.集體培養與導師指導相結合。導師集體制定培養方案和承擔課程教學;論文階段由專門的導師指導,充分調動碩士研究生的學習自主性和發揮導師的主導作用。

      2.理論學習與實踐研究相結合。采取系統理論學習、進行科學研究、參與實踐活動相結合的培養方式,要求碩士研究生都要參加有關課題的研究工作。

      3.教師講授與師生探討相結合。理論教學采取課堂講授和自學、討論相結合的方式,教師在教學中著重培養碩士研究生獲取新知識的能力,啟發碩士研究生深入思考與正確判斷,培養分析和解決問題的能力,注重對碩士研究生獨立思考、創新精神和能力的培養。

      4.學校培養與聯合培養相結合。利用學校內部和學校外部兩種不同教育環境和資源,以培養學生全面素質、綜合能力和就業競爭力為重點,培養適合不同用人單位需要的復合型人才。

      5.政治理論學習與社會實踐相結合。開展經常性的政治、思想、品德和法紀教育,在完成學習任務的前提下,積極開展有益于社會主義現代化建設的社會活動和科技活動。

      6. 碩士生培養實行完全學分制。

      五、課程設置及要求

      (一)課程設置

      研究生培養實行學分制,課程學習不少于32學分。課程設置分必修課、選修課及補修課,具體如下:

      1.必修課:

      學位公共課:第一外國語, 6學分,108學時;馬克思主義與社會科學方法論(文科),1學分,18學時;自然辨證法(理科),1學分,18學時;中國特色社會主義理論與實踐,2學分,36學時。

      學位基礎科:3-4門,合計9-12學分。

      學分專業課:2-3門,合計6-9學分。

      2.選修課:各專業根據專業特點開設3-4門,合計6-8學分。

      3.“補修課”為跨學科招收的研究生需補修若干本專業本科主干課程,具體情況由學院制定。補修課程不計學分。

      (二)要求

      學位課程原則上采用考試方式,選修課程可以采用考查方式。考試方式可采用筆試(開卷或閉卷)、口試,或口筆試結合等。學位公共課考核由研究生院組織考試,專業學位課程的考核可選取不同的考核方式,每種類型均采用綜合的考核方法。必修實踐環節的考核按不合格、合格評定成績。

      1.文獻綜述與討論發言的綜合

      2.課程論文與討論發言的綜合

      3.科研設計與研究報告的綜合

      研究生課程考核成績原則上應按百分制計。學位課成績70分(含70)以上為合格,選修課課程成績60分(含60)以上為合格。達到合格要求的方可獲得學分。

      六、學術活動與實踐

      學術碩士生在學期間,應積極參加各種學術研討會和報告會,試參與情況可計1學分;為充分了解職業院校教育教學、管理制度、運行機制以及校企合作、就業指導等工作實際情況,增強從事職業院校教學、科研和管理工作的能力與經驗,提高研究生社會適應性。職業技術教育學專業學術碩士生需在職業院校選擇兩個實踐崗位(①見習教師②見習班主任(輔導員)③見習職業院校行政管理崗位④科研)工作時間不少于兩個月。考核合格計2學分。

      七、中期考核

      為確保碩士研究生的培養質量,碩士生在第三學期末完成中期考核,各學院學位評定分委員會要對碩士研究生進行全面考核,內容包括思想品德、課程學習、科研能力和開題報告等。中期考核合格者,方能進入論文撰寫階段。

      八、學位(畢業)論文

      學位論文寫作是研究生培養的重要環節,是培養研究創新能力,綜合運用所學知識發現問題、分析問題、解決問題能力的主要環節。學位論文工作應按照《中華人民共和國學位條例》和《中華人民共和國學位條例實施細則》和我校的有關文件的要求進行。學位論文要求體現以下內容:

      1.選題和開題

      碩士生入學后在導師的指導下確定研究方向,通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題,一般應在第四學期開學后一個月內完成開題報告。開題報告須在本學科和相關學科專家參加的論證會上就課題的研究范圍、意義和價值、擬解決的問題、研究方案和研究進度做出說明,并進行可行性論證,經認可后才能進行課題研究。

      2.學位論文的寫作和要求

      學位論文應在導師指導下,由碩士生本人獨立完成,以表明作者具有獨立從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。論文作者應了解所研究方向的最新成就,對所研究的課題應有創新。論文工作要有足夠的工作量。

      論文的格式按學校有關規定執行,論文的字數不低于3萬字。

      3.學位論文的答辯

      碩士生必須學完規定的課程,考核成績合格并完成學術活動或實習活動,獲得規定的學分后,方能申請論文答辯。

      學位論文的審議和答辯時間一般安排在第六學期,按國家和學校的有關規定執行。

      附件1:(2019年)職業技術學院研究生學業獎學金評獎細則


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